Resumen de cada uno de los temas presentados en la materia Tecnología Educativa

Introducción

A continuación presento una síntesis relacionada con temas como tecnología en educación, informática, medios de comunicación todos ellos relevantes, su surgimiento han traído cambios en la educación y en la nación  de manera general.

Además presento un cuadro comparativo sobre lo que pueden  aportar los medios de comunicación como la radio, la televisión, el cine, el vídeo y las computadoras al proceso de enseñanza aprendizaje, y podremos ver que a través del uso de estos medios los alumnos pueden utilizar los diferentes sentidos para aprender y en otros casos los 5 sentidos a la vez, lo que proporcionara mejores resultados y con un plazo menor de asimilación y a su vez mayor de retención es decir se obtiene un conocimiento para la vida

“TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN”

A través de las definiciones presentadas anteriormente podemos establecer las diferencias entre ciencia y tecnología, de manera que la ciencia  es definida como “Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas” por otro lado la tecnología es definida de la siguiente manera - “Conjunto de conocimientos propios de un oficio o arte industrial.” - “Conjunto de instrumentos y procesos industriales de un determinado sector o producto.”  

Si bien la tecnología busca hacer cosas de manera optima y eficiente, para controlar y transforman el mundo físico, podemos decir que su centro está en el  “qué hacer” para dar soluciones a los problemas,  a diferencia de la ciencia que  busca conocer y comprender de manera racional la naturaleza de las cosas, del mundo físico y su centro está en cómo son las cosas y el porqué de las mismas.

La ciencia utiliza el método científico, pronostica soluciones a los problemas, explica lo que ocurre alrededor  y la tecnología utiliza otros métodos de producción científicos tecnológicos, da los medios de trabajo, crea instrumentos para facilitar el trabajo y aplica el conocimiento necesario.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.)

Las TIC  se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...). El elemento más representativo de las nuevas tecnologías es sin duda el ordenador y más específicamente, Internet. Como indican diferentes autores, Internet supone un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de conocer y relacionarse del hombre.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA E INNOVACIONES”

  

Para presentar y desglosar el tema de la tecnología educativa presento a continuación el artículo 99 de la  Ley General de Educación

Artículo de la Ley General de Educación 66-97

Art. 99.- Son funciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura en lo que concierne a la educación científica y tecnológica:

b) Fomentar el desarrollo de la innovación tecnológica en el sistema educativo, como medio de lograr una mayor eficiencia y apoyar la modernización del país, así como propiciar una cultura de adopción de los cambios provenientes del desarrollo científico y tecnológico.

Origen de la Tecnología educativa

El surgimiento de la Tecnología educativa T.E. surge a raíz  de unos  a los  entrenamientos militares que se realizaban en EE.UU. en la II Guerra Mundial en los años 40. En la misma se trato de  utilizar los “nuevos medios” que en ese momento habían surgido como por ejemplo radio, magnetófono, retroproyector con el fin de  incrementar la eficacia en la formación: más formación en menor tiempo y con menores gastos.
En los años 50 y 60 la TE estuvo dominada por una concepción conductista del aprendizaje los medios eran “estímulos”.

Actualmente se da más importancia a la dimensión social y pedagógica, que a la meramente tecnológica, si bien es avance que de manera positiva y notoria a cambiado la humanidad en gran  manera, podemos presenciar el daño que la misma causa  si se usa de manera inadecuada, lo que se quiere lograr  a partir de los tiempos y de los encuentros con nuestros alumnos es la concientización del buen uso de estos medios de aprendizaje y de enseñanza que hoy día tenemos a nuestra disposición.

Como Formar para el futuro

De acuerdo  a lo estudiado en este ensayo y en vista de las exigencias que por el surgimiento de nuevas tecnologías y  avances científicos  disponemos  en la actualidad nos corresponde como educadores dar uso de los mismos,  de manera ordenada, adecuada, y previamente preparada, para educar para el futuro.

Debido a que los estudiantes de hoy en día viven en tiempos muy aventurados, en los que la educación que reciben les prepara para un mundo ya obsoleto, debemos de preguntarnos los educadores  qué podemos hacer los profesores ahora para preparar a nuestros alumnos hoy, para dar lo mejor de sí en los tiempos que les vendrán.

En virtud de esta interrogante hay una  diversidad de métodos y actividades que se pueden hacer para lograr mejores resultados como son:

• ·         Hacer uso de  videos en clases
• ·         modelar una enseñanza invertida
• ·         Promover la alfabetización y ciudadanía digital entre tus alumnos
• ·         Diseñar el temario para incentivar el aprendizaje a través de soportes móviles
• ·         Incorpora video juegos a tus clases

Cuadro  comparativo sobre lo que pueden  aportar los medios de comunicación  como  la radio, la televisión, el cine, el vídeo y las computadoras al proceso de enseñanza aprendizaje.

	radio	televisión	el cine	vídeo	computadoras
	Permite  juego de pronunciación y expresión auditiva	Permite  la presentación y divulgación de materiales didácticos, transmitiendo mensajes más completos a los estudiantes.	Permite  formar visiones en torno a acontecimientos pasados, presentes y futuros	Permite la presentación   del contenido de manera reflexiva y consciente de manera dramatizada	Permite la oportunidad de ser autor de su propio trabajo, presentación, o aprendizaje a través de programas adaptados a las pc.
	Elaboración  de textos escritos a partir de escuchar una  grabación de guiones para ejercitar la lecto-escritura	Facilita  la divulgación de reportajes, noticias	Permite  juzgar, ponernos en el papel de los personajes históricos más relevantes	Funciona como medio de difusión masiva dirigido a un público	Enriquecedoras del proceso de aprendizaje ya que  facilita la relación  sucesiva de distintos tipos de información.
	Desarrolla habilidades a través del proceso de enseñanza lector-escritura.	representación es de  entretenimiento que pueden utilizarse en un tema de interés en una clase	preguntarnos el por qué de sus actos y del devenir del mundo	Favorece el desarrollo imaginativo	Permite a los estudiantes pasar de un aprendizaje pasivo a un aprendizaje activo
	Uso del sentido auditivo	Uso del sentido auditivo y visual	Uso del sentido auditivo y visual	Uso del sentido auditivo y visual	Uso del sentido auditivo, visual, tacto,

La Ley General de Educación 66-97 así como el Plan Decenal de Educación 2008-2018 establecen, en diferentes artículos, el interés de promover y fomentar los conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, desarrollar la innovación tecnológica y propiciar la integración de las TIC a los procesos educativos.

Conclusión

A modo de conclusión podemos visualizar que si  las TICS  son un  avance que de manera positiva y notoria han cambiado la humanidad en gran manera, lo que se quiere lograr  a partir de los tiempos es la concientización del buen uso de estos medios de aprendizaje y de enseñanza que hoy día tenemos a nuestra disposición. Y sacarle el mayor provecho para tener un futuro mejor.

Vemos que a medida que surgen nuevos medios son cada vez más capaces   y efectivos además se pueden utilizar en conjunto o de manera separada, lo que todos ellos tratados más arriba se resumen con el uso de la computadoras las cuales son capaces de presentar programas televisivos, audio, videos y por lo tanto permiten el recurso del cine. Dándole más valor a la misma.